走好建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)新路 為加快建設(shè)教育強(qiáng)國貢獻(xiàn)力量
中共中國人民大學(xué)委員會
教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅持把教育作為國之大計、黨之大計，作出加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國的重大決策，推動新時代教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化。2023年5月29日，習(xí)近平總書記在二十屆中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時的重要講話，系統(tǒng)闡述了建設(shè)教育強(qiáng)國的戰(zhàn)略意義、總體目標(biāo)、科學(xué)內(nèi)涵、實現(xiàn)路徑、領(lǐng)導(dǎo)保障等重大問題，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。
建設(shè)教育強(qiáng)國，龍頭是高等教育。我們要站在中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局的戰(zhàn)略高度，深刻領(lǐng)悟建設(shè)教育強(qiáng)國的重大戰(zhàn)略意義，全面貫徹黨的教育方針，牢牢把握培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的核心課題，緊緊圍繞服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的重要任務(wù)，切實激發(fā)教育改革創(chuàng)新的根本動力，扎實抓好教師隊伍建設(shè)，努力辦好“讓黨放心、人民滿意”的高等教育，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時代洪流中踔厲奮發(fā)、勇毅前行。
一、堅持和加強(qiáng)黨對高等教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)
辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視黨對高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，系統(tǒng)部署新時代高等教育發(fā)展的一系列根本性、方向性、全局性重大問題。在二十屆中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時，習(xí)近平總書記再次強(qiáng)調(diào)，我們要建設(shè)的教育強(qiáng)國，是中國特色社會主義教育強(qiáng)國，必須以堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)為根本保證。
歷史充分證明，我國高等教育之所以能夠創(chuàng)造短時間內(nèi)建成世界上規(guī)模最大的高等教育體系的偉大成就，最根本的原因就在于中國共產(chǎn)黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。堅定不移聽黨話、跟黨走，始終堅持為黨育人、為國育才，是我國高等教育事業(yè)發(fā)展的根本保證，也是我國高等教育過去為什么能夠成功、未來怎樣才能繼續(xù)成功的重要密碼。新征程上，加快建設(shè)教育強(qiáng)國，為全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐，必須堅持和加強(qiáng)黨對高等教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。
2023年4月25日，中國人民大學(xué)推出“習(xí)近平總書記考察調(diào)研中國人民大學(xué)一周年 走出一條建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)新路”主題展。圖為學(xué)生參觀展覽。 中國人民大學(xué)供圖
習(xí)近平總書記2022年4月25日在中國人民大學(xué)考察調(diào)研時，肯定學(xué)校“黨辦的大學(xué)讓黨放心、人民的大學(xué)不負(fù)人民”的精神品格，強(qiáng)調(diào)要讓聽黨話、跟黨走的信念成為人大師生的自覺追求。我們要始終堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)這個最高政治原則，牢牢把握社會主義辦學(xué)方向，把堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)融入管黨治黨、辦學(xué)治校、立德樹人全過程，堅決守好高校這塊重要陣地。堅持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，突出學(xué)校黨委把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領(lǐng)導(dǎo)作用，確保建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)底色不變、方向不偏、動力不竭。
二、大力培養(yǎng)可堪大用、能擔(dān)重任的“復(fù)興棟梁、強(qiáng)國先鋒”
培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，也是建設(shè)教育強(qiáng)國的核心課題。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，育人的根本在于立德，要求全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。在二十屆中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時，習(xí)近平總書記再次強(qiáng)調(diào)：“我們建設(shè)教育強(qiáng)國的目的，就是培養(yǎng)一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)一代又一代在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才，確保黨的事業(yè)和社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)后繼有人。”高校學(xué)生是最有朝氣、最富有夢想的群體，正處在人生的“拔節(jié)孕穗期”，其價值取向影響著未來整個社會的發(fā)展方向，其能力素質(zhì)決定著未來社會的發(fā)展水平。高校必須把立德樹人貫穿辦學(xué)治校全過程，教育引導(dǎo)青年學(xué)生以理想遠(yuǎn)大、信念堅定為政治之魂，以本領(lǐng)高強(qiáng)、勇于創(chuàng)新為成事之基，以腳踏實地、永久奮斗為終身之志，在強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興的歷史洪流中勇當(dāng)開路先鋒、爭當(dāng)事業(yè)闖將。
中國人民大學(xué)從陜北公學(xué)成立之初就鮮明提出要培養(yǎng)“革命的先鋒隊”，到新中國成立之初提出培養(yǎng)“萬千建國干部”，到改革開放新時期提出培養(yǎng)“國民表率、社會棟梁”，再到新時代提出培養(yǎng)“復(fù)興棟梁、強(qiáng)國先鋒”，始終不變的是“為黨育人、為國育才”。近年來，學(xué)校堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，舉全校之力建設(shè)黨的創(chuàng)新理論教育教學(xué)課程群，開展“大國邊疆”等特色實踐活動，推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。以思政課深化說理，大力推進(jìn)思政“金課”和大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，為大中小學(xué)一體化“講準(zhǔn)、講深、講透、講活”思政課發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。以融媒體賦能育人，構(gòu)建學(xué)校官網(wǎng)、“兩微一端”思政教育云平臺、數(shù)字校園等多維度網(wǎng)絡(luò)育人矩陣，網(wǎng)上網(wǎng)下全方位全時空育人育才。
三、全面提升高等教育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展能力
高質(zhì)量發(fā)展是高等教育的生命線，服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展是建設(shè)教育強(qiáng)國的重要任務(wù)。黨的二十大報告強(qiáng)調(diào)，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。習(xí)近平總書記在二十屆中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào)：“建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國具有內(nèi)在一致性和相互支撐性，要把三者有機(jī)結(jié)合起來、一體統(tǒng)籌推進(jìn)，形成推動高質(zhì)量發(fā)展的倍增效應(yīng)?！备咝Ｊ侨瞬诺谝毁Y源、科技第一生產(chǎn)力、創(chuàng)新第一動力的關(guān)鍵結(jié)合點，具有學(xué)科齊全、融合交叉、人才匯聚、科教協(xié)同、產(chǎn)教融合的整體優(yōu)勢，理應(yīng)成為服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的主力軍。
圖為2023年暑期，中國人民大學(xué)博士生服務(wù)團(tuán)在山東菏澤圍繞“人才產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展賦能鄉(xiāng)村振興路徑探索”課題進(jìn)行調(diào)研，并開展“青耘中國·夏耘夢想”公益助農(nóng)直播活動。 中國人民大學(xué)供圖
當(dāng)前，推進(jìn)中國式現(xiàn)代化偉大實踐提出了大量亟待解決的新問題，迫切需要高校面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，推進(jìn)知識創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新，加快實現(xiàn)科技自立自強(qiáng)、建構(gòu)中國自主的知識體系，在研究解決事關(guān)黨和國家全局性、根本性、關(guān)鍵性的重大問題上拿出真本事、取得好成果。中國人民大學(xué)肩負(fù)著打造“人文社會科學(xué)研究和教學(xué)領(lǐng)域的重要人才中心和創(chuàng)新高地”的光榮任務(wù)，學(xué)校大力推進(jìn)有組織科研，創(chuàng)新高校哲學(xué)社會科學(xué)研究組織形態(tài)，集中力量建設(shè)國家發(fā)展與戰(zhàn)略研究院、重陽金融研究院等一批新型智庫、創(chuàng)新高地、創(chuàng)新基地。聚焦中國式現(xiàn)代化、人類命運共同體、共同富裕、鄉(xiāng)村振興、國家安全等重大理論與實踐問題，持續(xù)提供服務(wù)黨和國家決策、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的方案。當(dāng)好建構(gòu)中國自主知識體系的先鋒，組建“建構(gòu)中國自主的知識體系大學(xué)聯(lián)盟”，發(fā)起成立哲學(xué)、法學(xué)、工商管理學(xué)等自主知識體系學(xué)科聯(lián)盟，推動中國特色哲學(xué)社會科學(xué)不斷發(fā)展。
四、持續(xù)深化高等教育改革創(chuàng)新
改革創(chuàng)新是推進(jìn)教育現(xiàn)代化的基本原則，是教育事業(yè)發(fā)展的根本動力。習(xí)近平總書記指出，從教育大國到教育強(qiáng)國是一個系統(tǒng)性躍升和質(zhì)變，必須以改革創(chuàng)新為動力。我國已建成世界上規(guī)模最大的高等教育體系，要實現(xiàn)從高等教育大國到高等教育強(qiáng)國的系統(tǒng)性躍升和質(zhì)變，必須拿出逢山開路、遇水架橋的勁頭和勇氣，堅決破除一切制約教育高質(zhì)量發(fā)展的思想觀念束縛和體制機(jī)制弊端。我們要深刻把握新形勢下實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展對高等教育改革創(chuàng)新提出的新要求，統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，努力形成充滿活力、富有效率、更加開放、有利于學(xué)校科學(xué)發(fā)展的教育體制機(jī)制。
習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察調(diào)研時提出“走出一條建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)的新路”的重大命題，具有深刻的實踐指向和現(xiàn)實針對。深化高等教育改革創(chuàng)新，需要系統(tǒng)的思維、改革的方法、創(chuàng)新的意識，需要敢于“涉險灘”、“啃硬骨頭”。近年來，中國人民大學(xué)持續(xù)開展學(xué)校治理體系和治理能力提升專項行動，全面厘清“走新路”的內(nèi)涵要求與方法路徑，努力在立破并舉、改革創(chuàng)新中實現(xiàn)學(xué)校治理體系“特色”與“一流”的高度融合。學(xué)校統(tǒng)籌推進(jìn)各項改革措施，相繼實施新時代人才培養(yǎng)綜合改革、職稱崗位評聘改革、新型書院建設(shè)、智慧校園3.0建設(shè)等重大改革項目，著力開辟發(fā)展新賽道，塑造辦學(xué)新優(yōu)勢。
五、不斷增強(qiáng)我國高等教育的國際影響力和話語權(quán)
習(xí)近平總書記指出，要完善教育對外開放戰(zhàn)略策略，統(tǒng)籌做好“引進(jìn)來”和“走出去”兩篇大文章，有效利用世界一流教育資源和創(chuàng)新要素，使我國成為具有強(qiáng)大影響力的世界重要教育中心。黨的十八大以來，我國高水平對外開放格局不斷構(gòu)建，高等教育在深化對外文化交流、深入?yún)⑴c全球治理中的戰(zhàn)略意義日益彰顯，積極構(gòu)建跨國高等教育交流合作新平臺、主動打造高等教育對外開放新高地已經(jīng)成為我國高等教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。新征程上，高校有責(zé)任不斷增強(qiáng)將中國聲音準(zhǔn)確廣泛在國際社會中傳播的能力、用中國理論深入研究世界變局的能力、以中國思想積極推動文明進(jìn)步的能力，為推動構(gòu)建人類命運共同體注入強(qiáng)勁動力。
近年來，中國人民大學(xué)充分發(fā)揮哲學(xué)社會科學(xué)在融通中外文化、增進(jìn)文明交流中的獨特作用，制訂面向2037年建校百年國際性戰(zhàn)略行動計劃，努力提升國際影響力，優(yōu)化全球合作網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)與共建“一帶一路”國家、重要發(fā)展中國家和區(qū)域重點國家的合作。主動構(gòu)筑國際傳播矩陣，與中央廣播電視總臺共建“新時代國際傳播研究院”，打造“中國式現(xiàn)代化”等系列國際高端論壇，積極傳播中國聲音。努力打造全球治理人才培養(yǎng)推送戰(zhàn)略高地，深入開展各類教學(xué)、訪學(xué)、交流和科研國際合作項目，力爭涵育一批能夠傳播中國聲音、中國理論、中國思想的領(lǐng)軍人才。
六、培養(yǎng)造就“經(jīng)師”和“人師”相統(tǒng)一的高素質(zhì)教師隊伍
強(qiáng)教必先強(qiáng)師。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次看望慰問廣大教師，與教師座談，給教師回信，發(fā)表一系列重要講話，作出一系列重要指示批示，希望廣大教師“要有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”，“要做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人”，“堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，堅持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一”等。在二十屆中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師堅定理想信念、陶冶道德情操、涵養(yǎng)扎實學(xué)識、勤修仁愛之心，樹立‘躬耕教壇、強(qiáng)國有我’的志向和抱負(fù)，堅守三尺講臺，潛心教書育人?！?023年9月9日，在第三十九個教師節(jié)到來之際，習(xí)近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表，要求全國廣大教師以教育家為榜樣，大力弘揚(yáng)教育家精神，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國有我”的志向和抱負(fù)，自信自強(qiáng)、踔厲奮發(fā)，為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)。習(xí)近平總書記的重要指示，充分肯定廣大教師為國家發(fā)展、民族振興作出的重要貢獻(xiàn)，深刻闡釋教育家精神的豐富內(nèi)涵和實踐要求，賦予新時代人民教師崇高使命。
建設(shè)政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍，是大學(xué)建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。無論是建設(shè)世界一流的中國特色社會主義大學(xué)，還是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，都離不開一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。高素質(zhì)教師隊伍是由一個一個好老師組成的，也是由一個一個好老師帶出來的。培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，迫切需要我們的教師既精通專業(yè)知識、做好“經(jīng)師”，又涵養(yǎng)德行、成為“人師”，努力做精于“傳道授業(yè)解惑”的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者。中國人民大學(xué)80多年的辦學(xué)歷程中，涌現(xiàn)出一大批以吳玉章、成仿吾、衛(wèi)興華、高銘暄等為代表的忠誠于黨和人民的教育家。學(xué)校把嚴(yán)愛相濟(jì)、潤己澤人的要求融入辦學(xué)治校全過程、各領(lǐng)域，弘揚(yáng)紅色教育家、人民教育家的光輝事跡和精神品格，與地方共建吳玉章故居陳列館、高銘暄學(xué)術(shù)館，發(fā)揮首批國家一級教授的示范引領(lǐng)作用，引導(dǎo)教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。成立黨委教師工作委員會，統(tǒng)籌教師研修、職業(yè)發(fā)展咨詢、教育教學(xué)指導(dǎo)等職責(zé)。優(yōu)化教師發(fā)展體制機(jī)制，牽頭發(fā)起成立全國高校教師發(fā)展聯(lián)盟，支持和吸引優(yōu)秀人才熱心從教、精心從教、長期從教、終身從教。
加快建設(shè)教育強(qiáng)國，服務(wù)支撐中華民族偉大復(fù)興，高校使命光榮、責(zé)任重大。我們要牢牢把握教育強(qiáng)國建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)、辦學(xué)方向、重要使命、核心任務(wù)，把黨中央重大戰(zhàn)略部署轉(zhuǎn)化為建設(shè)教育強(qiáng)國的“路線圖”、推進(jìn)教育現(xiàn)代化的“施工圖”，持之以恒走好建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)新路。
