黨的十九屆五中全會(huì)指出，“全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。要落實(shí)好這一要求，必須增強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作的緊迫感、使命感和責(zé)任感，在加強(qiáng)主體、豐富載體、創(chuàng)新方法、落實(shí)責(zé)任等方面精準(zhǔn)施策。
加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作主體建設(shè)
做好高校意識(shí)形態(tài)工作關(guān)鍵在人，從事大學(xué)生意識(shí)形態(tài)工作的全體專兼職工作者在高?！芭囵B(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個(gè)根本問題上發(fā)揮著至關(guān)重要、不可替代的作用。充分調(diào)動(dòng)意識(shí)形態(tài)工作者的積極性，激發(fā)全員育人的創(chuàng)造性，是新時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)工作的內(nèi)在要求。習(xí)近平總書記指出，“傳道者自己首先要明道、信道。高校教師要堅(jiān)持教育者先受教育，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任”。必須大力加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作主體的綜合素質(zhì)，提升應(yīng)對(duì)意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的能力。要加強(qiáng)對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作者的集中培訓(xùn)或輪訓(xùn)，解決當(dāng)前高校意識(shí)形態(tài)工作主體能力不足、本領(lǐng)恐慌問題。
筑牢高校意識(shí)形態(tài)工作思想陣地
利用好高校意識(shí)形態(tài)工作載體和平臺(tái)，是做好意識(shí)形態(tài)工作、確保高校意識(shí)形態(tài)安全的重要環(huán)節(jié)。
發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)組織的積極作用。學(xué)校黨委、共青團(tuán)組織要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社團(tuán)的監(jiān)督管理、運(yùn)行指導(dǎo)；鼓勵(lì)教師特別是思政教師積極參與學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)和管理，更加有效指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)開展主流意識(shí)形態(tài)相關(guān)活動(dòng)；加強(qiáng)青年馬克思主義協(xié)會(huì)、馬克思主義理論宣講團(tuán)等思想政治類、學(xué)術(shù)研究類、文化藝術(shù)類社團(tuán)建設(shè)。
運(yùn)用多樣化的學(xué)生活動(dòng)。各類學(xué)生活動(dòng)能夠以深入實(shí)際、鮮活生動(dòng)的形式和語言貼近學(xué)生，傳播主流意識(shí)形態(tài)。可以通過組織學(xué)生參加重大歷史事件的紀(jì)念活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神；通過開展社會(huì)實(shí)踐類活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；通過開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、技術(shù)技能大賽、百科知識(shí)競賽等技能競賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力。
加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)新媒體陣地建設(shè)。要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的作用，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合。通過打造“校園青馬”“校園思政”等校園微媒體，建設(shè)學(xué)校各級(jí)微信公眾平臺(tái)，構(gòu)建起課內(nèi)與課外、校內(nèi)和校外的立體化、跨時(shí)空、零距離的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)空間，增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作的時(shí)代感、吸引力。
創(chuàng)新高校意識(shí)形態(tài)工作方式方法
新時(shí)代要求高校意識(shí)形態(tài)工作方式方法必須與時(shí)俱進(jìn)，為培養(yǎng)造就社會(huì)主義建設(shè)者和接班人服務(wù)。
理論聯(lián)系實(shí)際，寓理論于先進(jìn)文化根脈之中。高校意識(shí)形態(tài)工作要將馬克思主義根植于中國大地、立足于中國特色社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐過程中，形成具有地域特色、符合校情校史、解決真問題和真解決問題的實(shí)策實(shí)招。要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化融入馬克思主義主流意識(shí)形態(tài)教育，堅(jiān)定理想信念和正確的政治方向。
深入推進(jìn)思政課程和課程思政教育教學(xué)改革。通過教學(xué)改革實(shí)現(xiàn)課程體系向知識(shí)體系、知識(shí)體系向價(jià)值體系、價(jià)值體系向行為模式的轉(zhuǎn)化，真正讓課堂“活”起來、讓學(xué)生“動(dòng)”起來、讓實(shí)踐教學(xué)“實(shí)”起來，把全過程育人、全員育人落到實(shí)處。
建立高校意識(shí)形態(tài)工作協(xié)同聯(lián)動(dòng)機(jī)制。在校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，形成校內(nèi)二級(jí)學(xué)院、共青團(tuán)、社團(tuán)指導(dǎo)老師、輔導(dǎo)員、實(shí)訓(xùn)管理員甚至宿管人員等在內(nèi)的意識(shí)形態(tài)協(xié)同教育機(jī)制；建立思政課與專業(yè)課、校園文化活動(dòng)相協(xié)同的日常意識(shí)形態(tài)工作機(jī)制；建立校內(nèi)教育與社會(huì)實(shí)踐協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，積極拓展渠道，與工廠企業(yè)、社區(qū)街道、兒童福利院、敬老院等機(jī)構(gòu)溝通合作，為大學(xué)生搭建好提高道德、升華情感的平臺(tái)。
嚴(yán)格高校意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任落實(shí)
落實(shí)高校意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任，必須建立科學(xué)嚴(yán)格的高校意識(shí)形態(tài)工作獎(jiǎng)懲制度和責(zé)任制。
落實(shí)高校黨委意識(shí)形態(tài)主體責(zé)任、黨委書記第一責(zé)任人的制度。高校黨委必須擔(dān)當(dāng)起意識(shí)形態(tài)工作的政治責(zé)任，履行好統(tǒng)管高校意識(shí)形態(tài)的主體責(zé)任，堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，抓好基層黨組織建設(shè)。學(xué)校黨委要激發(fā)高?；鶎狱h組織在意識(shí)形態(tài)工作中的作用，守好陣地，管好隊(duì)伍，切實(shí)做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。將政治立場(chǎng)、立德樹人表現(xiàn)作為教師聘用考核先置要求。
建立高校意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任追究制。黨委書記和校長要切實(shí)負(fù)起政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，強(qiáng)化對(duì)師生員工的思想政治教育。要明確直接責(zé)任、主要責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任等及相應(yīng)責(zé)任清單，嚴(yán)明紀(jì)律規(guī)矩，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，堅(jiān)持有責(zé)必問、問責(zé)必嚴(yán)，推動(dòng)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制硬落實(shí)。在具體開展意識(shí)形態(tài)工作中，形成對(duì)責(zé)任主體批評(píng)教育、責(zé)令書面檢查、通報(bào)批評(píng)、誡勉、調(diào)離工作崗位、責(zé)令辭職或者免職等具體的責(zé)任追究。
建立健全意識(shí)形態(tài)工作激勵(lì)機(jī)制。加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作的主體建設(shè)，注重意識(shí)形態(tài)工作的全員化培養(yǎng)，在科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)、職稱評(píng)審、先進(jìn)推選等各方面制定相應(yīng)政策，激勵(lì)全員參與高校意識(shí)形態(tài)工作的積極性，把高校意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任落實(shí)落細(xì)。
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責(zé)任編輯：陳金霞
